martes, 27 de octubre de 2015

EXPOSICION 3: DE LA MANO.

EXPOSICION ``DE LA MANO´´

Esta vez hemos  visitado una exposición situada en Cibeles, desde mi punto de vista, en esta exposición hay unas obras muy abstractas y cuesta alcanzar su significado.
Lo que mas me ha gustado de esta exposición, es que se trate con personas especiales que lo necesitan, además haciendo que compartan sus sueños e ilusiones, y que a través de otras manos de gente que si esta capacitada, plasmar aquello que mas quieren expresar sobre un dibujo.
Me ha gustado también que cada obra venia aclarada con un video en el que aparecia una entrevista a esa persona incapacitada, donde ella decía lo que quería expresar.




 





CLASES 13 Y 14 : EXPOSICIONES.

En esta clase hemos continuado con las exposiciones del grupo del color. durante estas horas nuestros compañeros han expuesto su trabajo acerca del color y yo sin embargo, puesto que ya había presentado mi trabajo el día anterior, tuve que examinar a cada componente del grupo en torno a como exponía, si seguía ciertos ordenes, si hablaba alto y claro, y según sus gestos. Puntuando del 1 al 3 siendo el 1 la peor nota y el 3 la mayor.

TRABAJO Y EXPOSICION DEL AMARILLO CADMIO.

Mi grupo y yo en la exposición del color hemos tenido que hablar del amarillo cadmio, el grupo estaba compuesto por:
Cristina Díaz ,Carlos Recarte, Lara Sarmiento, Estefanía Martínez y yo, Ana Ortega.
en la exposición hemos seguido las siguientes pautas y puntos acerca del amarillo cadmio, que podeis observar en las siguientes imágenes:
 
                          








CLASE 12: EXPOSICION DEL COLOR.

EXPOSICION  DEL COLOR:



Durante esta clase los grupos compuestos por nuestros compañeros y escogidos por Maria Jesús, tendrán que exponer el trabajo que se les había propuesto.
En la clase de hoy han expuesto varios grupos, entre ellos el mio. los grupos estaban compuestos por  5 o 6 personas quienes tenian que investigar su color asignado acerca de los siguientes puntos:
 imagenes cotidianas, fotos de cuadros en museos españoles contemporaneos,  su simbología, recorrido histórico hasta la actualidad, películas relacionadas con este color, etimología y simbolismo y comidas y logotipos.Finalmente y por otro lado, además de prestar atención, de nuevo la profe nos ha hecho evaluar a los compañeros   en torno a como exponían cada punto, y como estaban realizados los trabajos acerca del color, poniendo desde un punto hasta 3.




CLASE 11: LAS FORMAS NATURALES.

EL VIDEO DE LAS FORMAS NATURALES.



Hoy durante la clase, la profesora María Jesús nos ha puesto un video que trataba de las formas y su composición, en el video aparecían distintas teorías en las que por simple instinto natural se formaban formas simples, como ocurre con los paneles de abejas, donde por puro instinto forman hexágonos, esto además las ayuda a ahorrar cera y crear un perfecto encaje en su composición.
En el video aparecen formas geométricas como triángulos, hexágonos círculos, tetraedros...
hablaba también de las pompas de jabón y de las formas que se han podido crear con estas sobre su estudio. Aparecían por ejemplo triángulos y cuadrados en su unión, por la misma razón, instinto natural.
En este video y este estudio acerca de las formas se hablaba también de las matemáticas, que también tienen una estrecha relación con las formas.
Finalmente nos agrupamos en pequeños grupos de la clase, tras ver el video para responder a unas preguntas.

CLASE NUMERO 10: EVALUACION DE TEXTURAS.

EVALUAR EJERCICIOS.

Esta clase en mi opinión, ha sido muy practica ya que la profesora  nos ha hecho evaluar a nuestros compañeros, a lo que a través de esto, nos ha enseñado a determinar justamente y sin preferencias la nota de nuestros compañeros, asi como a debatir e intercambiar ideas.

 Hemos tenido que escoger los diez mejores ejercicios de la clase, consistían en los ejercicios de texturas sobre los objetos que habíamos realizado en la clase anterior.





jueves, 22 de octubre de 2015

LIBRO DE LOS COLORIDOS ESENCIALES.

 

ANALISIS DE LA LUZ LA FORMA Y EL COLOR.


1-Título del libro, reseña del autor, año de publicación:

-``coloridos esenciales´´ de Tomás García Asensio (2000)

 
2- Motivo por el que lo has seleccionado:

He escogido este libro porque en el aparecen todo aquello que debemos saber acerca de los colores, así como su definición, las tonalidades, la variedad cromática, las mezclas, los significados de colores…

 3 - Resumen:

El libro consiste en un estudio de los colores percibidos en una imagen, a partir de los cuales se crean formas y sensaciones, que son percibidas por la vista, y nos hace comprender el mundo, además en este libro se estudia su variedad cromática, y las mezclas que  podemos aportar de los colores. Además es importante hablar de la interpretación que podemos dar a partir de ellos ya que son considerados como signos, ya que nuestra mente los asocia a ciertas cosas o situaciones.

Finalmente he de destacar la clasificación de los colores: pueden ser primarios o secundarios, y se pueden agrupar en nulicromías o policromías etc.

4 - Capítulos en los que está organizado:

El libro se divide en los siguientes capítulos:

1-EL NICHOEPISTEMOLÓGICO DE ESTE ESTUDIO,  2-LOS SABORES DE LOS COLORIDOS,  3-COLOR Y FORMA,  4 -SIGNOS CROMATICOS,   5-LAS ORACIONES CROMATICAS SON LOS COLORIDOS,   6-COMBINATORIA CROMATICA,  7 -CUANTOS COLORES HAY,   8-SIGNOS DE SIGNOS,                 9 -TRIANGULO DE PASCAL, 10  -COLORIDOS SIN COLORES,  11-COLORIDOS DE UN SOLO COLOR, 12-DE DOS , 13 -DE TRES O MAS,  14 - ARMONIAS CROMATICAS,  15 -NO HAY LUGFAR PARA EL MANIQUEISMO,   16 -CODIGOS Y HERMENEUTICA, 17  -ATLAS CROMATICO, 18 -TAXONOMIA,    19 -64 ESTRUCTURAS PARADIGMATICAS, 20-COLORIDOS SIMPLES Y COMPUESTOS ,21 -REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

 

 

5- Interpretación personal  del texto:

Desde mi punto de vista, tras leer el libro, opino que lleva mucha razón en muchas de las cosas que expone como que el color nos aporta muchas cosas, respecto a la forma de ver la vida e interpretar una imagen,  y como que puede aportarnos diferentes significados. Además los puntos aparecen perfectamente organizados, y en ellos se consigue explicar cada punto con exactitud, el texto nos aporta también nuevas palabras y definiciones, por lo que resulta muy útil para saber más acerca de los colores.

6- Puntos fuertes y débiles.

Su punto fuerte es que consigue detallar y explicar todo de una manera muy precisa y aporta nuevo vocabulario y nuevos conocimientos, su punto débil por el contrario, es que al leerlo, quizá pueda resultar muy monótono, y a pesar de estar capacitado y adaptado para cualquier lector, en ocasiones resulta difícil de entender ciertos datos.

7- Comentarios de texto de internet.

Casi todas las personas que comentan acerca del libro, lo recomiendan básicamente por la misma opinión que yo,  principalmente porque aporta mucho y porque explica perfectamente todos los puntos, sin embargo hay alguno que no lo aconseja porque es aburrido, a lo que no estoy de acuerdo ya que considero que no quiere aprender acerca del color.

8-¿Qué te ha aportado?

Me ha aportado principalmente saber acerca de nuevas definiciones, como las policromías o nulicromias, o aprender acerca del circulo cromático, me ha hecho también replantearme la manera de ver los colores y observar y analizar una imagen y sus significados, sobre lo que percibimos.

9- Postulados que defiende:

Defiende principalmente las ideas del color y coloridos que aparecen en una imagen, asi como la interpretación y clasificación de estos.

10-¿Recomendarías este libro?:

Recomendaría este libro principalmente a aquellos que somos observadores y a todos los que nos interesamos por el arte y por analizar y percibir todo aquello que compone una imagen y nuestra vida, ya que nos ayuda a poder saber y conocer mas a la hora de analizarlas.

martes, 13 de octubre de 2015

CLASE 9: LAS TEXTURAS EN SU PRACTICA.

BOLSOS RUGOSOS.


Para comprender lo explicado en la clase anterior, acerca de las texturas hemos realizado un segundo ejercicio, con un tiempo determinado en 2 horas:

En este ejercicio hemos tenido que aplicar una textura real sobre el dibujo de un objeto que escogiéramos, y hacer lo contrario, es decir una textura imaginaria, que no tuviera nada que ver con lo plasmado, sobre otro objeto.

Yo lo que plasme es un bolso dibujado, sobre la textura del taburete, ya que se marcaba muy bien, y daba una sensación muy buena de piel. En el segundo he querido plasmar unas llaves,  también como objeto real. finalmente dibuje una deportiva, con una textura que no tuviera ninguna relacion ni en su sensación ni en su realidad.

CLASE 8: LAS TEXTURAS.

LAS TEXTURAS Y SUS SENSACIONES.


En esta clase, hemos trabajado acerca de las texturas, de como crear sensaciones, temperaturas o sentimientos sobre nuestro dibujo con las texturas.

Se entiende como textura, en una obra: la agregacion de materiales que dan lugar a variaciones sobre una superficie plana y produce sensaciones.
Pueden ser asperas rugosas, lisas, etc, cada una de ellas crea una sensación diferente.

Tras la explicación teorica de nuestra profesora acerca de las texturas, hemos realizado un ejercicio:
el ejercicio consistio en aplicar sobre un papel diez texturas diferentes, escogidas de donde quisiéramos, para ello pudimos también salir al jardín.







martes, 6 de octubre de 2015

CLASE 7: GUERRILLEROS SOBRE EL ARTE.

GUERRILLAS DE ARTE.

En esta clase, nos hemos agrupado en nuestros grupos de clase, mencionados por la profesora, compuestos de 4 o 5 personas, y hemos tenido que realizar distintas fotografías, relacionadas con diversos temas, como las guerrillas, lo prehistórico, etc... y sobre estas aplicar la teoría de la composición dada  en la clase anterior.

Nuestro grupo ha tenido que realizar la temática de guerrillas, ha sido una clase original, además de divertida, donde hemos puesto en pie nuestras ideas, y asi, comprendido la teoría.



contrapicado  




figura sobre fondo


















EXPOSICION 2: REINA SOFIA

MUSEO REINA SOFIA.

Ha sido una gran tarde de visita a la exposición,  en uno de los mejores museos de Madrid en mi opinión, pues en el hay varias plantas, escenas de videos y grandes obras,  hemos podido ver desde fotografías, hasta las obras mas abstractas, todas provocadoras de distintas sensaciones.
Entre los que destacaron grandes pintores como Picasso, Dali, Miro, Sorolla...y diferentes movimientos como el cubismo, o diferentes estilos como abstracto.